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Lingüística vs. Memes: ¿»América» solo puede significar una cosa?
Analizamos publicaciones virales sobre el idioma desde la lingüística, no desde los mitos. En redes sociales es común encontrarse con publicaciones como esta, que recuerdan que América es un continente y que Estados Unidos es un país. La intención parece… Continue reading
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Schwa, lo que tus alumnos no sabían que necesitaban
Si tus estudiantes tienen dificultades para entender a los hablantes nativos, hay una buena probabilidad de que el problema no sea el vocabulario ni la gramática. Es el schwa. Muchos estudiantes pasan años aprendiendo listas de palabras, memorizando tiempos verbales… Continue reading
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Phonics: la clave para entender cómo se lee en inglés
Hace muchos años, mientras ayudaba a mi hermana menor con sus tareas de lectura en primer año de primaria en Estados Unidos, me encontré con algo que nunca había tenido que pensar conscientemente como hablante de español: aprender a leer… Continue reading
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Sin gramática —una promesa engañosa
[Scroll down for English.] Cada cierto tiempo reaparece una promesa tentadora, aprender un idioma sin gramática. Pero para entender lo que realmente ofrece, primero conviene aclarar qué entendemos por “gramática”. La gramática no es opcional La gramática no es algo… Continue reading
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Danza y armonía de los adjetivos en inglés
¿Te has preguntado alguna vez sobre el orden adecuado de los adjetivos en inglés? No es al azar; de hecho, sigue una lógica que refleja cómo percibimos y describimos el mundo. Este orden, común para los hablantes nativos, progresa de lo más subjetivo a lo más objetivo… Continue reading
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Cuando el español se cuela en tu inglés
Como hispanohablantes, nuestro aprendizaje del inglés sigue patrones que a veces ayudan, pero también generan transferencias negativas. Por ejemplo, omitimos palabras: “Today [it] is raining”, “She is [a] teacher”, “Explain [to] me what you said”. También confundimos estructuras: “I am… Continue reading
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Pronuncia el pasado en inglés con confianza
¿Te has preguntado, alguna vez, si el verbo «worked» se pronuncia “wórk-[ɪd]” con dos sílabas o “worked” con una sola? Entonces esto es para ti. Hoy veremos un truco sencillo para saber pronunciar adecuadamente los verbos regulares en inglés en… Continue reading
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One Clock, Two Grammars
Why do we say «es la una» but «son las dos» in Spanish… and yet in English everything collapses into “it’s one”, “it’s two”? It seems like a small inconsistency, but it raises a better question: what is each language… Continue reading
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Paragogeando ando
¡Choro lingüístico a la vista! En portugués brasileño, al fenómeno lingüístico de agregar un sonido al final de palabra en combinaciones que terminan con las consonantes plosivas -t, -d -p, -b, -k y -g para adaptar los patrones fonémicos de un idioma extranjero a la versión brasileña del… Continue reading
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Pasar de nuevo por el corazón o recordar es vivir
Es verdad que al pensar en alguien que recordamos, a veces pensamos en aquellos que amamos, pero el significado de recordar/acordarse es más amplio en nuestro idioma. Para los egipcios, griegos y posteriormente los romanos, influenciados por la cultura helénica, el corazón era considerado el punto… Continue reading
